初步研究证实了我们的最初观察结果,并且还表明许多员工希望他们采取大胆的立场。人们强烈希望进一步解决当前的不平等问题,帮助每个孩子发挥潜能,并发展出更严厉,更直接的声音。我们共同开发的新品牌故事反映了这一点。
我们的挑战是释放我们所有孩子的潜力,而不仅仅是某些孩子。我们寻求,发展和支持决心在最需要的地方有所作为的老师和领导者。如果我们失败了,我们将使下一代失败。如果成功了?我们共同创造美好的未来。
然后该项目进入设计阶段,我们知道这将是一个挑战。名称“教第一”最初是从“伦敦第一”内它们的起源和茎反映了他们原来的立场-教第一,然后探索顾问,管理及政府相关事业。十多年来,这创建了一个强大的校友和支持者网络,但在教学界却留下了些许混杂的声誉。
因此,任务是找到一个大胆且与众不同的新品牌VI设计方法,该方法将新的叙述作为跳板,解决先入之见,并以数字方式进行领导。它需要反映出他们的慈善机构从仅以教师培训而闻名的慈善机构到提供一系列学校领导能力计划,支持学校并帮助教师蓬勃发展的慈善机构的演变。最后,它必须能够适应各种令人迷惑的目标受众:毕业生;老师; 考虑“转向”教学的专业人员;校长 政府部门; 慈善家;公司赞助商,等等。
经过广泛的设计阶段和多轮观众测试之后,一个简单而大胆的明显赢家出现了,但它使Teach First朝着新的方向发展。这个想法始于一个简单的T / F会标,该会标呼应“ 为所有人建立公平的教育 ”,并使他们能够清楚地表明自己的身份,从社交帖子上的最小空间到最大的广告牌网站。
设计方法继续使用新的印刷语言,醒目的调色板,大胆的图形样式和修订的美术指导方法。我们还推出了一种响亮而大胆的新语音语调。与新开发的消息传递框架一起,这鼓励Teach First在日益繁琐的行业中使用直接通信少说而不是多说。
同时,我们监督了全英国的摄影作品,这些摄影作品被鼓励成为真实的人,有时甚至是厚脸皮的,总是人性化的小学生,而不是退回到已经成为行业标准的陈词滥调的教室拍摄。我们还以类似的方式拍摄了一批教师。
重塑Teach First品牌,设计整套品牌VI形象是一项长期而富有挑战性的项目,但我们希望该项目能够释放成千上万儿童的潜力,也可以释放一个伟大组织的潜力。
版权声明:以上文章信息来源于网络,文章内容仅代表原作者的观点,除了已经标注原创的文章外。文章中出现的商标、专利、图片和其他版权均属于其合法持有人。如文章中图文有侵权或者错误信息,请联系我们! 我们将在确认后的24小时内删除。本网站之声明以及最终解释权均属深圳市尼高企业形象设计有限公司所有。